HardyDragon

给楼主及有类似问题的家长，简单说几点我认为重要的，如果小时候父母合适引导，或许有助于小孩成为 **在他接触的哪一部分人群中** 的“领导者”，实在当不了领导，也可以大概分辨什么是好的领导。

1. （引导）有阶段性的、明确的理想，及随之而来的各个小目标。
- 可以吸引周围相似价值观的小朋友，可以有机会互帮互助，共同进步。
- 并且在这一个环节，也是初期可以观测到这个小团体中谁有成为领导“潜力”的，相对简单有效，投入成本较低的方式。


2. 习惯思考事情本质，大部分父母绝对可以提前介入的，需要耐心和一定时间。多问为什么?
- 有些父母会在孩子问为什么不能 xxx 的时候表现出不耐烦，其实也是失去了培养孩子习惯思考事物的机会


3. 培养坚持的习惯
- 从小坚持做一些事情，培养中途不放弃的习惯，后续可以将坚持的经验、心态迁移到其他需要坚持的事情上


4. 先爱自己、再谈爱他人
- 对于父母来说先要做出榜样，先爱自己，再爱自己的家人
- 父母每天过的苦大仇深，不注重自己的睡眠、饮食、健康、放松，如何教导孩子更好的爱他自己
- 我认为 对于被领导的人（志同道合）来说，一个能够从容处理生活、工作的领导 显然比 因生活和工作处理不好导致混乱的领导 更值得**长期**跟随。


5. 有一技之长，至少在他接触的人群中可以排到前面的
- 培养自信，提供学习上面的自驱力。
- 就算后面发现不合适当领导也可以靠一技之长谋生或当一份证明：自己只要投入足够的时间和精力就可以做好一件事情

6.好学
- 知道适合自己的快速学习方法
- 实践检验自己的认知

总结：
- 一个我认为好的领导应该有以上特点：有理想（目标）、常常可以一眼看清事情本质、自律、最爱自己、有特长、好学的。
- 那么不好的领导：没有真正的理想目标，看不清事情本质、不自律、不把自己放到第一位，为了其他事情或人习惯牺牲自己、厌学的。