最近在公司使用Clash, 发现很多节点ping不通, 开始以为是时间问题, 但是排查之后发现不是, 困扰了我半个多月.
今天莫名其妙的想到DNS污染的问题, 就尝试把公司的Wifi换了一个DNS地址, 神奇的事情发生了, 所有节点都有效了.
好久不见，甚是想念！
国庆放了个长假，结果我台一放就一个月了😂
感谢小伙伴们的关注，催更已经收到，我们回来啦！
本期快乐星球，一下聊得有点嗨，分为两集播出，先让我们走进上集：苹果新闻。
自力也发布了新App: 2Camera，在iPhone上支持两个摄像头同时拍摄，双份故事， 双倍精彩，一键合成录制画中画。欢迎各位小伙伴们下载试用👏。
fyfyFM
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速写课是力可力可的孩子们要持续学习、练习的课程。在生活中任何时候孩子们都可以拿起手中的笔，用速写的方式记录生活，老师会经常带着孩子们户外写生，观察身边的各种场景、人物、建筑……练习速写。
速写可以让孩子们练习形象的感受力和形象的抓取能力，和画面的基本的表现能力。也是培养直觉感受力的很好的形式。在以后创作任何形式的艺术作品时，这些能力将会很好的辅助孩子们创作出更加鲜活生动的作品。
我们的建筑速写课让孩子们先找大的关系、明暗，再看整体建筑仔细观察结构，做取舍。速写不要打草稿，但整体构图可以先用线条概括定位。学习和练习掌握整体空间感和比例关系。
接下来会先看见 190 还是 160？
Phantom 的 Emoji Icons
通过赏析大师作品，提高孩子的审美能力，提升眼界和艺术修养，让孩子在学习的过程中了解更多艺术家不同的创作风格和形式。以中西方知名的艺术家作为美术学习的核心，让孩子能够通过学习，理解艺术元素、艺术原理与艺术表变方法，加强艺术鉴赏能力，从而能够总结运用的自己的创作中，提升创作能力。
通过课堂训练及针对性的引导，让孩子们学习到并总结出草间弥生的绘画特点和形式，再结合观察到的草间弥生的相貌特征、穿戴特点。创作一张草间弥生的画像。
草间弥生肖像：
以下是孩子们的作品：
课堂上小朋友要设计图案、转印图案、再到雕刻、印图，整个过程中需要发挥想象设计图案，动脑筋考虑哪里需要刻掉或留下，再耐心专注的进行雕刻。
雕刻橡皮章是孩子们特别喜欢的课程，既能动脑、动手、又能锻炼耐心，特别是印出成品图案的后，会收获满满的成就感！
老师会通过视频和照片给孩子们讲解该三庭五眼的位置，怎样确定人物五官的比例，如何观察和归纳主要结构，怎样细化局部。孩子们在绘画过程中学习观察人物头像的特征、面部表情、皱纹、胡须，线条和画面的把控以及整体画面的布局。
这样的练习做多了，还会有孩子说不敢画，不会画吗？
小朋友们的作品：
蓝染作为中国传承千年的非遗工艺，有着悠久的历史，制作一块蜡染花布要经历打靛、沉淀、画、煮、染、晒等多个步骤才能制作完成。
孩子们从一叶叶蓼蓝叶开始，自己制作蓝靛泥，参考古代纹样设计草图，再用蜡描图，晾干，脱蜡，再清洗晾干。整个过程孩子们可以深刻的感受到匠人们的智慧与不懈的精神。
孩子们根据对年的理解和以往过年的感受，自己设计、绘制草图，再根据草图开始用石塑粘土制作。每个冰箱贴要经过自然风干、丙烯上色、安装磁铁、刷钢化封层、灯烤等多个过程制作完成。
怀着对新一年的美好憧憬，孩子们用心做出一个个精美的冰箱贴，会贴在自己家的冰箱上，学习桌上或者门上，陪伴他们渡过美好的每一天。
老师带着孩子们一边围炉煮茶一边画画，孩子们围坐在茶炉四周，从不同的角度观察炉子、茶壶、各种干果、橘子等物品的特征，创作的时候学习构图和物品间的遮挡、空间、疏密关系，以及国画色彩怎样表现，整个过程不但要有静物写生，还要有通过围炉煮茶的氛围和感受想加入画面的联想部分。
画画就是观察、感受和表达的过程。看到的一样，但表达出来的永远都不同于任何人的自己的样子。
图形创意头脑风暴练习，一节课一个半小时，每个小朋友根据年龄需要完成两到三张练习。低于一年级的小朋友需要完成两张作品。
第一张是不间断填满练习，在规定时间内想到什么画什么，两个格子之间不能间断，画的时候就要想到下一个格子画什么，锻炼小朋友们搜索大脑素材库的能力。
第二张是不间断填满练习，在规定时间内看到什么画什么，创作过程中看到一切都可以画，锻炼小朋友们果断、迅速总结物品主要结构，看到即画出的能力，快闪速写。
高于一年级的小朋友需要完成以上低年级的练习，还要练习形状到形状的联想过程。例如三角形到三角形联想，看到三角想到粽子，看到粽子想到嘴，看到嘴又想到牙齿……这样联想下去，比较难的部分是要经历38个联想过程，最后还要合理的联想回三角形。
不间断填满练习:
三角到三角的联想：
通过课堂训练及针对性的引导，让孩子们学习到并总结出凯斯・哈林的绘画特点和形式，再结合观察到的凯斯・哈林的相貌特征，创作一张凯斯・哈林的画像。
凯斯・哈林肖像：
凯斯・哈林代表作：
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所有人都会的绘画方式，那就是速写。让人能快速进步的绘画方式，也是速写。可以用最短时间记录真实生活的绘画方式，还是速写。只需要仔细观察，再表达，就会看到自己的成果和进步。
美好的事物就在身边，不把 ta 们画下来就太可惜了。
课堂互动：
作品展示：
可乐，7岁
闹闹，7岁
腾腾，7岁
羲羲，9岁
小葵，7岁
悠悠，7岁
我们还为小朋友们制作了课后练习本，希望记录无处不在：
活动内容：
传统节日着汉服，了解传统礼仪，正衣冠，行汉礼。
我了解的中秋：一起聊一聊我们了解的中秋，和一切关于中秋有趣的事儿。
制作一个属于自己的玉兔月球。
投壶游戏：放松一下，玩投壶游戏来赢得中秋礼物呀。
快乐的茶点时间。
合作光影剧：听老师讲一个中秋的故事，并一起手工制作道具，进行光影小剧演绎。
拍照环节。
深秋悄然而至，又是一年丰收时，这次我们来到了二舅家的农场小院，让孩子们充分体验一把农家乐趣。
在这里，我们亲手采摘各种各样的新鲜蔬菜，用画笔表现出蔬菜瓜果的样貌。顺便还可以做做农活，刨地瓜，掰玉米，然后再用老磨盘磨磨玉米面，真是不亦乐乎。我们一边玩乐，二舅一边用大铁锅给我们炖着地道的小笨鸡农家菜，自己刚磨好的玉米面做成饼子往锅里一贴，简直超级满足。
吃饱喝足，我们再和小动物互动一番，喂喂二舅家的小羊，小鸡，和大鹅，再来一个拔河比赛，套套圈，别提多好玩啦！等到尽兴之后，带上自己亲手摘的有机蔬菜，回去跟家人分享，真是完美的一天呀！
老师们早早的赶到场地，精心布置准备：
活动开始啦，体验挖红薯，摘蔬菜的乐趣：
农作物速写日记环节：
农作体验课：
要开饭啦，品尝农家大锅炖：
丰富的趣味游戏环节：
使用天然材料，动手制作徽章：
最后，我们还准备了拓展包给孩子们回家作延续思考：
以及给孩子们带回去的蔬菜包：
儿童绘画，在创意、想象的基础上，我们不只专注于一幅完美作品的呈现，更着重于让孩子感受到艺术源于生活，应用于生活。自己的作品可以变为真正的产品，用于自己的生活。
设计一套文具，可以以任何题材为主题，孩子们用完整的有故事情节的画或想到的各种小元素，来作为设计文具的基础图案，再根据图画本、尺子、橡皮的具体样式，安排哪些图案具体如何应用。
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